2024海南自学考试00402学前教育史复习提纲（一）
1.慈幼观念（选择）★★★ | （1）西周大司徒：负责实行保息六政，保息六政的首务就是慈幼。 （2）管仲：在齐国推行“九惠之教”的最重要两条，也是“老老”和“慈幼”。 （3）春秋末年，当时的政治家和思想家把“慈幼之政”看作是推行“仁政”的标志。 （4）孔子：将慈幼之政看作仁政，“老者安之、朋友信之、少者怀之”。 （5）孟子：“老吾老，与人之老；幼吾幼，与人之幼”。 （6）韩非：从母爱和家庭教育的角度讨论慈幼问题，觉得母爱是造就儿童优良品质的根本缘由，讨论了慈爱与过分娇纵的界限。 |
2.慈幼场合与法令手段★★（选择） | （1）中国最古老的学校为庠，最重要功能是集体保育。 （2）中国古时候专门的慈幼机构，以东汉邓太后创办的邸舍为最早。 （3）慈幼机构的规范化与普及，是从北宋开始的。 （4）宋代的慈幼机构主要有两种：一是慈幼局，二是举子仓或予惠仓。 （5）清代最早的慈幼机构，是康熙元年始建于广渠门内的京师育婴堂。 （6）唐鉴在贵州创办的及幼堂，是国内历史上第一个将婴幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构。 |
3.慈幼礼俗★★★（选择、解释说明） | （1）试儿：古时候较为通行的慈幼礼仪，或称“试晬”，俗称“抓周”，始见于魏晋南北朝。 通行的做法：在小儿一岁过生日时，在男生面前摆上弓矢纸笔等器物，在女生面前摆上刀剪针线之类物品，再加上食物和珍宝玩具，让小儿自己抓取。 （2）洗儿会：在小儿出生3日或足月时举行，一般是富贵人家有财力举办。在盆中煎上拌有香料的热水，在里面放进果、枣、彩钱、葱 蒜等。这是爸爸妈妈表达自己对子女期望的郑重仪式。 （3）吐情自纪：儿童的命名仪式，也是要紧的慈幼礼俗。所谓吐情，是要通过命名寄托老一代人对于后生晚辈的情感、需要、期望；所谓自纪，是将上述情感、需要、期望包括在“名”中，成为晚辈后生终身的座右铭，并使其体察名中的意思，以此约束自己，规范我们的思想言行，时常检讨自我。 |
4.古时候的胎教★（选择、解释说明、简答） | （1）胎教的意思：是在孕妇怀孕期间，除看重身体的保健外，还要看重精神、情操与外面环境条件对孕妇的影响。各种外面条件通过对妈妈耳、眼、口、鼻等感觉器官产生刺激，影响妈妈大脑思维和情绪，对胎儿发生间接有哪些用途，使胎儿好发育。 （2）胎教的内容： 1）注意精神原因的影响。“虚”与“静”是古时候胎教学说对孕妇的需要。 2）注意饮食卫生的影响。“饥饱适中”“不食邪味”“节嗜欲”。 3）注意环境的影响。“居处简静”“行坐端严”“避寒暑”“劳逸以节”。 |
5.古时候家庭的学前教育★（选择、简答） | （1）目的：从云筑网治国平天下出发，古人把家庭教育看作是“国之根 本”。儿童早期教育的目的是 “正本慎始”。 （2）《礼记·内则》依据婴幼儿入学不同年龄阶段发育的特征，提出了对婴幼儿进行分年教育的系统规则。如，司马光的《涑水家仪》对《礼记·内则》进行了进一步的阐释。 （3）内容：道德教育（第一）、婴幼儿礼仪、生活能力、文化教育，立志教育是道德教育的要紧部分。 （4）原则：以身示教、因地制宜、看重环境陶冶、爱与教相结合、看重趣味性、“知子”与“均爱”。 |
6.古时候的蒙养教育★★★（选择、解释说明、简答、论述） | （1）任务： 1）培养和健全其道德品质 2）保养性真：主如果以孟子的性善论为依据提出的教育目的论，是相信儿童生来就有向善的本能，有不学而知的“良知”，不学而能的“良能”。蒙养教育的任务就是要保全这种生来就有些善性，使其不被外部的物欲所污染 3）打好文字基础，学会有关政治、经济、历史、文学、道德、生活礼仪的入门知识和生产存活的基本技能。 （2）王筠：《教童子法》：探讨了蒙学教育的一般性问题，提出了尊重儿童、将趣味性的原因引入蒙学教育的倡导。 《文字蒙求》：结合汉字的结构原理和儿童的思维特征，提出了蒙养识字教学的一系列办法和原则。 三原则：形象对比，将文字与实物结合起来，辨识汉字的主要办法；由简到繁，由易到难；言入于耳。 （3）崔学古：《幼训》：关于蒙养教育的若干原则和办法，涉及道德教育、健康教育、师生关系及家庭与学校的关系。 崔学古依据儿童个体之间的差异和不同年龄阶段的心理特点，总结出的具体办法：好言劝谕；适合责罚；使儿童“自成”；为人师表；批评责罚要讲究分寸；“分任”和“激励”。 （4）三百千：《三字经》、《千字文》、《百家姓》，是中国古时候影响最大、流传最广的经典蒙学读物。 |
7.婴幼儿的游戏启蒙活动★（选择、简答） | （1）在中国古时候，最早记载婴幼儿游戏的文献是《韩非子·外储说左上》 （2）中国古时候游戏的原则：崇尚礼乐；崇尚简朴；崇尚正德。 （3）国内古时候游戏类型： 1）智商游戏：棋艺、拼图、数学和几何等、七巧板、燕几图、包你迷、华容道。 2）生活游戏：模仿成生活活的游戏形式。 3）戏弄游戏：游戏逗乐或玩具、戏剧。 |
